تحديات "التفكير المُفوَّض" .. سطوة الأساليب غير المحفزة والذكاء الاصطناعي

كيف يمكن الحديث عن ” تعلُّم التفكير” في ظل مناخ تربوي، فكري، ووجداني مُضطرب، وفي إطار إحساس جماعي بالحيرة أمام مختلف مظاهر الغموض السياسي والاجتياح التكنولوجي العارم؟ ألا يشكل تناول مآزق “التفكير”، أو الكشف عن “معنى تعلُّمه اليوم” مُغامرة...